Aules es el entorno virtual de aprendizaje de la Generalitat Valenciana que utilizan centros, docentes y alumnado para desarrollar la parte digital de las clases. Desde la plataforma se pueden consultar materiales, entregar trabajos, hacer cuestionarios, participar en foros y revisar las calificaciones que el profesorado publique dentro de cada curso.
En 2026 Aules continúa funcionando como una infraestructura educativa común para la enseñanza no universitaria valenciana. Su funcionamiento está basado en Moodle, pero el usuario no necesita conocer esta tecnología: lo esencial es saber con qué credenciales entrar, localizar correctamente sus cursos y comprobar que las actividades quedan realmente enviadas.
Contenido
Qué es Aules
Aules es el aula virtual educativa de la Generalitat Valenciana.
Está diseñada para proporcionar a los centros un entorno digital en el que el profesorado pueda organizar contenidos y actividades sin tener que contratar o instalar individualmente una plataforma propia.
Puede utilizarse para:
- publicar apuntes y documentos;
- compartir vídeos y otros recursos;
- crear y entregar tareas;
- realizar cuestionarios;
- participar en foros;
- comunicar avisos;
- organizar actividades por unidades;
- consultar resultados;
- realizar seguimiento del aprendizaje.
No todos los profesores utilizan estas funciones de la misma forma.
Una asignatura puede tener una estructura muy completa dentro de Aules, mientras que otra puede emplear la plataforma únicamente para distribuir materiales.
Quién gestiona Aules
Aules forma parte de los servicios educativos digitales de la Generalitat Valenciana.
La infraestructura se proporciona de manera centralizada, mientras que cada centro y su profesorado organizan los cursos, contenidos y actividades que corresponden a su alumnado.
Esto permite que miles de aulas puedan trabajar sobre una plataforma común sin que todos los cursos tengan que ser idénticos.
El profesor conserva capacidad para decidir:
- qué materiales publica;
- qué actividades crea;
- cuándo están disponibles;
- cómo se evalúan;
- qué estudiantes pueden acceder.
Por eso el aspecto de dos asignaturas de Aules puede ser completamente diferente.
Quién puede utilizar Aules
Los principales usuarios son alumnado y profesorado.
El acceso está relacionado con la información académica registrada dentro del sistema educativo valenciano.
| Perfil | Para qué utiliza Aules |
| Alumnado | Consultar materiales, entregar tareas y realizar actividades |
| Profesorado | Crear cursos, recursos, tareas y evaluaciones |
| Centros | Organizar y gestionar el funcionamiento educativo |
| Responsables autorizados | Administrar determinados aspectos de los cursos |
Aules no funciona como una plataforma abierta donde cualquier persona puede registrarse y apuntarse libremente a clases.
Los cursos están vinculados al centro, grupo, asignatura y matrícula correspondientes.
Para qué sirve Aules en 2026
Sus funciones cubren prácticamente todo el ciclo básico de un aula digital.
| Necesitas… | Función de Aules |
| Ver tus asignaturas | Cursos |
| Consultar apuntes | Recursos |
| Entregar un trabajo | Tareas |
| Hacer una prueba | Cuestionarios |
| Participar en un debate | Foros |
| Consultar resultados | Calificaciones |
| Revisar próximas fechas | Calendario |
| Recibir novedades | Notificaciones |
| Contactar dentro del curso | Mensajería |
| Comprobar actividades pendientes | Área personal y cursos |
Su utilidad no depende únicamente de la enseñanza a distancia.
Aules puede complementar perfectamente una clase presencial: el profesor explica en el aula y utiliza la plataforma para distribuir documentación, recibir trabajos o plantear actividades.
Cómo entrar en Aules
El procedimiento habitual es sencillo:
- Accede a Aules.
- Selecciona el entorno educativo que corresponda.
- Pulsa la opción de acceso.
- Introduce tu usuario.
- Escribe la contraseña.
- Confirma el inicio de sesión.
- Accede a tus cursos.
Una vez identificado, el estudiante debería encontrar las materias en las que esté matriculado y que hayan sido habilitadas dentro de Aules.
No es necesario crear una cuenta diferente para cada asignatura.
Cómo iniciar sesión si eres estudiante
El alumnado utiliza las credenciales asociadas a su identidad educativa.
El dato fundamental es el NIA, Número de Identificación del Alumnado.
Este número identifica al estudiante dentro del sistema educativo valenciano y se utiliza como usuario para acceder a distintos servicios.
Por tanto, para entrar en Aules el estudiante debe conocer:
- su NIA;
- su contraseña.
Si no conoce el NIA, puede solicitarlo en su centro educativo.
Qué es el NIA
El Número de Identificación del Alumnado es un identificador individual asignado a cada estudiante.
No cambia simplemente porque el alumno:
- pase de curso;
- cambie de grupo;
- avance de Primaria a Secundaria;
- cambie de centro dentro del sistema.
No debe confundirse con:
- DNI;
- NIE;
- número de matrícula de una asignatura;
- correo electrónico.
Cuando Aules solicita el usuario del estudiante, el dato relevante suele ser su NIA.
Cuál es la contraseña inicial del alumnado
En las cuentas que mantienen el sistema de contraseña inicial utilizado en Aules, esta puede construirse combinando:
las tres primeras letras del primer apellido en minúsculas + la fecha de nacimiento en formato DDMMAA
Por ejemplo, para un estudiante cuyo apellido fuera Martínez y hubiese nacido el 5 de abril de 2012, el formato inicial seguiría una estructura similar a:
mar050412
Esta contraseña puede dejar de ser válida si el estudiante ya la ha modificado o el centro ha gestionado posteriormente sus credenciales.
Por eso no debe utilizarse esta fórmula como sustituto de una contraseña que ya fue cambiada.
Cómo iniciar sesión si eres profesor
El profesorado utiliza sus credenciales educativas profesionales.
El acceso está vinculado a la identidad del docente dentro de los sistemas de la administración educativa valenciana.
Cuando un profesor se incorpora a un centro, la disponibilidad de sus cursos también depende de que estén correctamente actualizados:
- centro;
- grupos;
- asignaturas;
- horarios;
- permisos.
Si puede iniciar sesión pero todavía no aparecen sus clases, el problema puede estar en esta sincronización y no en sus credenciales.
Hay que registrarse en Aules
Para el uso escolar habitual, no.
El alumnado no tiene que crear manualmente una cuenta introduciendo un correo y escogiendo cualquier nombre de usuario.
La identidad procede de los datos académicos existentes.
Esta diferencia es relevante porque registrarse por otra vía no solucionaría un problema de matrícula.
Una cuenta independiente tampoco tendría automáticamente asociados:
- centro;
- grupo;
- profesores;
- asignaturas;
- cursos.
Si debes utilizar Aules pero no puedes entrar, hay que resolver el acceso de tu identidad educativa existente.
Cómo recuperar la contraseña
La solución depende de si la cuenta tiene habilitada una vía de recuperación.
Cuando aparece una opción para recuperar la contraseña, se puede intentar restablecerla utilizando los datos asociados al usuario.
Si no es posible completar el proceso, el centro educativo puede ayudar a revisar el acceso del estudiante.
Hay que diferenciar claramente dos situaciones:
No puedes iniciar sesión → problema de credenciales.
Puedes entrar pero no aparecen cursos → problema de matrícula, asignación o visibilidad.
Cambiar la contraseña no soluciona el segundo caso.
Qué hacer si has olvidado también el NIA
Si no recuerdas el usuario, solicita el NIA al centro educativo.
No conviene probar números de identificación diferentes.
El centro puede consultar qué NIA corresponde al estudiante y comprobar además si está correctamente incorporado al curso académico actual.
Una vez conocido el identificador, ya puede determinarse si el problema restante está en la contraseña.
Qué aparece después de entrar en Aules
Una vez iniciada la sesión, el usuario accede a su Área personal.
Desde allí puede encontrar elementos como:
- cursos;
- calendario;
- actividades próximas;
- mensajes;
- notificaciones;
- archivos;
- perfil.
La estructura exacta puede variar con las actualizaciones de la plataforma.
El apartado más importante para un estudiante es el que reúne sus cursos o asignaturas.
Cómo encontrar las asignaturas
Cada materia puede aparecer como un curso diferente.
Por ejemplo:
- Matemáticas;
- Lengua Castellana;
- Valencià;
- Inglés;
- Geografía e Historia;
- Física y Química.
Los nombres dependen de cómo hayan sido organizados por el centro.
Dentro de cada curso pueden existir:
- temas;
- semanas;
- unidades;
- evaluaciones;
- bloques.
El profesor decide la organización más adecuada.
Por qué no aparece una asignatura
Si puedes entrar en Aules y visualizar otras materias, tu usuario y contraseña funcionan.
La ausencia de un curso puede deberse a:
- matrícula todavía no actualizada;
- incorporación reciente;
- cambio de grupo;
- curso oculto;
- asignatura todavía no activada;
- profesor que aún no utiliza Aules;
- sincronización pendiente.
En este caso conviene hablar con el profesor de la materia o con el centro.
Crear otra cuenta o cambiar la contraseña probablemente no servirá de nada.
Qué ocurre al comenzar el curso
Los primeros días del año académico pueden existir ajustes de grupos y matrículas.
Un estudiante puede estar correctamente identificado y, aun así, no tener todavía visibles todas las materias.
Esto resulta especialmente probable después de:
- cambio de centro;
- cambio de grupo;
- elección de optativas;
- modificación reciente de matrícula.
Cuando el resto de la cuenta funciona correctamente, conviene esperar a que el centro revise la asignación antes de modificar credenciales.
Cómo funciona un curso de Aules
Aules diferencia básicamente entre recursos y actividades.
Los recursos proporcionan información.
Las actividades requieren una acción del estudiante.
Un profesor podría organizar una unidad así:
explicación → documento → vídeo → ejercicio → tarea → cuestionario
Otro podría utilizar únicamente documentos y tareas.
La plataforma permite ambos modelos.
Qué materiales puede publicar un profesor
Dentro de un curso pueden aparecer:
- documentos;
- archivos PDF;
- presentaciones;
- imágenes;
- vídeos;
- páginas;
- carpetas;
- enlaces integrados como recursos de clase;
- contenidos interactivos;
- materiales descargables.
Los recursos pueden permanecer visibles durante todo el curso o aparecer únicamente cuando llega el momento de trabajar una unidad.
También pueden existir condiciones para desbloquear determinados contenidos.
Cómo entregar una tarea en Aules
La Tarea es una de las actividades más utilizadas.
El proceso habitual es:
- Entra en la asignatura.
- Localiza la tarea.
- Abre el enunciado.
- Lee las instrucciones completas.
- Comprueba la fecha límite.
- Pulsa la opción para añadir la entrega.
- Adjunta el archivo o escribe el texto solicitado.
- Guarda.
- Confirma el envío si aparece esa opción.
- Comprueba el estado final.
El último paso es tan importante como subir el documento.
Un archivo puede estar almacenado en la actividad sin que la entrega haya quedado definitivamente confirmada.
Cómo saber si una tarea está entregada
Después de realizar el envío, vuelve a abrir la actividad.
Busca información como:
- estado de la entrega;
- fecha;
- archivo enviado;
- plazo restante;
- comentarios;
- calificación.
Si aparece como borrador, puede faltar una confirmación final.
Cuando muestre un estado equivalente a enviado para calificar, la entrega habrá quedado registrada.
Se puede cambiar una tarea después de enviarla
Depende de la configuración establecida por el profesor.
Puede permitir:
- sustituir archivos;
- modificar el texto;
- añadir documentos;
- realizar otro intento;
- editar hasta la fecha límite.
También puede impedir cualquier modificación después de confirmar el envío.
La información disponible dentro de la propia tarea indica qué opciones siguen habilitadas.
Qué ocurre si entregas tarde
Aules registra las fechas de las actividades.
El profesor puede configurar:
- fecha de entrega;
- fecha límite;
- ampliaciones;
- excepciones individuales;
- bloqueo posterior.
Una tarea puede continuar aceptando archivos después del plazo y marcarlos como entregados con retraso.
En otras ocasiones dejará de permitir nuevos envíos.
No existe una única regla para todos los cursos.
Qué archivos admite una tarea
También depende de la configuración.
El profesor puede permitir:
- documentos;
- PDF;
- presentaciones;
- imágenes;
- archivos comprimidos;
- texto escrito directamente en Aules.
Puede establecer además:
- tamaño máximo;
- número de archivos;
- extensiones permitidas.
Si un archivo no se carga, estas condiciones deben comprobarse antes de asumir que existe un fallo en la plataforma.
Cómo funcionan los cuestionarios
Los cuestionarios permiten realizar ejercicios y evaluaciones directamente dentro de Aules.
Pueden contener preguntas:
- tipo test;
- verdadero o falso;
- respuesta corta;
- numéricas;
- relacionar conceptos;
- otros formatos.
El profesor configura las condiciones.
Antes de empezar debes comprobar especialmente:
- fecha de apertura;
- fecha de cierre;
- tiempo disponible;
- número de intentos.
Cuántos intentos tiene un cuestionario
No existe una cantidad fija.
El profesor puede permitir:
- un intento;
- varios;
- intentos ilimitados.
Cuando existen varios, también puede decidir cómo se calcula la nota.
Por ejemplo:
- mejor intento;
- último intento;
- media;
- primera puntuación.
Antes de repetir una prueba conviene comprobar qué criterio se está utilizando.
Qué ocurre si el cuestionario tiene tiempo límite
Cuando existe una prueba cronometrada, no conviene iniciarla hasta disponer de tiempo suficiente.
Antes de comenzar:
- comprueba la conexión;
- cierra aplicaciones innecesarias;
- lee las instrucciones;
- confirma la duración;
- asegúrate de poder terminar.
Abrir una prueba «solo para mirar» puede iniciar el intento si así está configurada.
Cuando el tiempo se agota, el comportamiento depende de los ajustes establecidos por el profesor.
Cómo consultar las calificaciones
Aules dispone de un libro de calificaciones.
Cuando el profesor lo utiliza y permite que el estudiante consulte los resultados, pueden aparecer notas correspondientes a:
- tareas;
- cuestionarios;
- proyectos;
- actividades;
- participación;
- otros elementos evaluables.
También pueden incluirse comentarios y retroalimentación.
Una actividad que todavía no haya sido corregida puede aparecer sin nota aunque la entrega sea correcta.
Las notas de Aules son oficiales
No necesariamente.
Esta distinción evita mucha confusión.
Aules puede contener calificaciones de actividades, mientras que la gestión académica oficial se realiza mediante los sistemas administrativos del centro y de la Generalitat Valenciana.
| Aules | Gestión académica |
| Tareas | Matrícula |
| Cuestionarios | Expediente |
| Recursos | Asistencia |
| Foros | Datos académicos |
| Actividades | Evaluaciones oficiales |
| Calificaciones del curso | Información administrativa |
El profesor puede utilizar las puntuaciones de Aules para calcular la evaluación.
Eso no significa que cualquier nota visible en una actividad sea automáticamente la nota oficial que aparecerá en el expediente.
Diferencias entre Aules, ITACA y Web Familia
Estos tres servicios están relacionados con la educación valenciana, pero cumplen funciones distintas.
| Servicio | Función principal |
| Aules | Aprendizaje y aula virtual |
| ITACA | Gestión académica y administrativa |
| Web Familia | Información y comunicación con las familias |
Esta separación ayuda a saber dónde buscar cada cosa.
Si quieres entregar un trabajo, utiliza Aules.
Si una familia necesita consultar determinada información académica oficial, normalmente recurrirá a Web Familia.
ITACA se utiliza fundamentalmente en la gestión educativa y administrativa.
Aules es lo mismo que Moodle
Aules está basado en Moodle, pero no es cualquier instalación de Moodle.
Moodle proporciona la tecnología.
Aules es el servicio educativo configurado para el sistema valenciano.
| Aules | Moodle |
| Servicio educativo valenciano | Plataforma tecnológica |
| Identidad educativa | Usuarios definidos por cada instalación |
| Cursos vinculados a centros | Cualquier organización puede crear cursos |
| Gestión centralizada | Instalación configurable |
| Adaptado al sistema educativo | Herramienta genérica |
Un estudiante de la Comunitat Valenciana debe entrar en Aules con su identidad educativa.
Crear una cuenta en otro Moodle no permite acceder a sus asignaturas.
Cómo funcionan los foros
Los foros permiten participar en conversaciones dentro de los cursos.
El profesor puede utilizarlos para:
- debates;
- consultas;
- actividades;
- presentaciones;
- comentarios;
- avisos.
Un foro puede ser simplemente informativo o formar parte de la evaluación.
Si es evaluable, conviene leer cuidadosamente las instrucciones porque puede exigirse:
- publicar una intervención;
- responder a compañeros;
- participar dentro de un plazo;
- realizar varias aportaciones.
Diferencias entre foro y mensaje
Un foro pertenece normalmente al curso y puede ser visible para varios estudiantes.
La mensajería tiene un carácter más directo.
| Foro | Mensajería |
| Conversación compartida | Comunicación directa |
| Vinculado al curso | Vinculada a usuarios |
| Puede ser evaluable | Normalmente no |
| Organizado por temas | Organizado por conversaciones |
No conviene publicar datos personales en un foro cuando la cuestión debe comunicarse únicamente al profesor.
Cómo funcionan las notificaciones
Aules puede avisar de diferentes acontecimientos relacionados con los cursos.
Por ejemplo:
- mensajes;
- nuevas actividades;
- intervenciones en foros;
- calificaciones;
- cambios en determinadas tareas.
El usuario puede revisar las preferencias de notificación disponibles.
Aun así, no conviene depender exclusivamente de los avisos.
Entrar regularmente en cada curso sigue siendo la forma más segura de comprobar las actividades pendientes.
Para qué sirve el calendario
El calendario reúne fechas relacionadas con distintos cursos.
Puede mostrar:
- entregas;
- cuestionarios;
- eventos;
- actividades.
Para un estudiante con muchas asignaturas resulta especialmente útil porque permite visualizar próximos plazos desde un único lugar.
Una buena rutina consiste en consultar primero el calendario y después abrir cada actividad para leer sus condiciones completas.
Qué es la finalización de actividad
Algunos cursos utilizan herramientas de seguimiento de finalización.
Una actividad puede aparecer completada después de:
- abrir un recurso;
- entregar una tarea;
- obtener una calificación;
- alcanzar determinada puntuación;
- marcarla manualmente.
Esto permite visualizar qué partes del curso se han terminado y cuáles permanecen pendientes.
No todos los profesores activan esta función.
Por qué aparece una actividad bloqueada
Moodle permite establecer restricciones de acceso.
Una actividad puede permanecer bloqueada hasta que:
- llegue una fecha;
- completes otra actividad;
- obtengas determinada nota;
- pertenezcas a un grupo;
- cumplas otra condición.
Por eso no siempre significa que exista un error.
Busca el mensaje que aparece junto a la actividad para comprobar qué requisito falta.
Cómo funcionan los grupos
Un mismo curso puede dividirse en grupos.
Esto permite al profesor organizar:
- clases;
- equipos;
- proyectos;
- tareas;
- foros;
- recursos específicos.
Dos alumnos matriculados en una misma asignatura pueden visualizar ciertos contenidos diferentes si pertenecen a grupos distintos.
Por eso comparar literalmente la pantalla con la de otro compañero no siempre permite determinar que exista un fallo.
Se pueden realizar entregas en grupo
Sí, cuando el profesor configura la tarea de esa manera.
En una actividad grupal, varios estudiantes pueden compartir una misma entrega.
El funcionamiento puede establecer que:
- entregue un integrante;
- todos tengan que confirmar;
- la nota sea común;
- exista retroalimentación para todo el grupo.
Antes de enviar un proyecto colectivo conviene revisar cuidadosamente las condiciones.
Se puede utilizar Aules desde el móvil
Sí.
Aules tiene una interfaz adaptada para utilizarse desde:
- teléfonos;
- tabletas;
- ordenadores.
Desde el móvil pueden realizarse muchas acciones:
- consultar materiales;
- leer avisos;
- revisar tareas;
- participar en foros;
- comprobar fechas.
Para trabajos extensos, cuestionarios importantes o gestión de varios documentos suele ser más cómodo un ordenador.
Hace falta instalar una aplicación
No.
La versión web permite utilizar las funciones principales desde el navegador.
Al estar construido sobre Moodle, determinados accesos pueden ser compatibles con herramientas móviles relacionadas con esta plataforma cuando la configuración lo permita.
Si surge algún problema con una aplicación, el navegador constituye normalmente la opción más sencilla para acceder.
Se pueden descargar materiales para verlos después
Los archivos que el profesor permita descargar pueden guardarse en el dispositivo.
Esto resulta útil para:
- documentos;
- PDF;
- presentaciones;
- determinadas imágenes.
Una vez descargados, pueden consultarse sin conexión.
Sin embargo, Aules necesita Internet para funciones como:
- enviar tareas;
- recibir novedades;
- registrar determinadas actividades;
- sincronizar resultados;
- realizar muchos cuestionarios.
Por tanto, descargar un documento no convierte todo el curso en offline.
Qué puede hacer un profesor en Aules
El profesorado dispone de herramientas para gestionar prácticamente toda la actividad digital de una materia.
Puede:
- organizar cursos;
- crear temas;
- publicar recursos;
- crear tareas;
- preparar cuestionarios;
- abrir foros;
- añadir contenidos interactivos;
- gestionar grupos;
- establecer fechas;
- calificar;
- enviar retroalimentación;
- consultar informes.
La flexibilidad es una de las principales razones por las que Aules puede utilizarse tanto como repositorio sencillo como aula digital completa.
Cómo corrige el profesor una tarea
Cuando los estudiantes entregan sus trabajos, el docente puede revisar los envíos desde la propia actividad.
Puede:
- asignar una nota;
- escribir comentarios;
- proporcionar retroalimentación;
- utilizar criterios de evaluación;
- solicitar modificaciones cuando corresponda.
El alumno puede volver posteriormente a la tarea y consultar la información que el profesor haya publicado.
Esta retroalimentación es especialmente útil para evitar repetir los mismos errores en actividades posteriores.
Se pueden utilizar rúbricas
Las actividades pueden incorporar rúbricas y otros métodos de evaluación avanzada.
Una rúbrica divide el trabajo en distintos criterios.
Por ejemplo:
| Criterio | Qué se valora |
| Contenido | Calidad y precisión |
| Organización | Estructura |
| Expresión | Claridad |
| Presentación | Formato |
| Argumentación | Justificación de ideas |
El estudiante puede conocer así con mayor detalle cómo se ha construido su calificación.
No todas las tareas utilizan rúbricas.
Qué son los contenidos H5P
Aules puede trabajar con contenidos interactivos H5P.
Estos recursos permiten crear actividades como:
- vídeos interactivos;
- presentaciones;
- ejercicios;
- preguntas;
- contenidos multimedia.
Pueden utilizarse para practicar o formar parte de una actividad evaluable.
Su principal ventaja es que el estudiante puede interactuar con el contenido en lugar de limitarse a leerlo.
Aules también se utiliza en Formación Profesional
Aules puede formar parte del trabajo digital en diferentes enseñanzas, incluida Formación Profesional.
La estructura de un curso de FP puede ser diferente a la de Primaria, ESO o Bachillerato.
Puede incluir:
- módulos profesionales;
- materiales;
- tareas;
- cuestionarios;
- documentación técnica;
- proyectos.
El funcionamiento básico sigue siendo el mismo: el alumnado accede a los cursos asociados a su matrícula.
Qué ocurre si cambias de centro
El NIA identifica al alumno dentro del sistema educativo, por lo que cambiar de centro no significa necesariamente comenzar de cero con una nueva identidad.
Lo que debe actualizarse correctamente es la información académica asociada.
Por ejemplo:
- centro;
- grupo;
- asignaturas;
- matrícula.
Después de un cambio reciente puede existir un periodo durante el cual todavía aparezcan cursos antiguos o falten los nuevos.
En ese caso hay que revisar la sincronización de la matrícula.
Qué ocurre al pasar de curso
Al comenzar un nuevo curso académico, las materias de Aules cambian.
Los espacios anteriores pueden:
- dejar de aparecer;
- quedar archivados;
- mantenerse temporalmente;
- dejar de admitir nuevas actividades.
Las nuevas asignaturas aparecerán cuando estén correctamente creadas y asociadas al estudiante.
No conviene interpretar inmediatamente la ausencia de una materia el primer día como un problema de contraseña.
Qué hacer si Aules no carga
Cuando la plataforma no abre correctamente, conviene seguir un orden.
Primero:
- comprueba Internet;
- actualiza la página;
- cierra y abre el navegador;
- prueba otro navegador;
- utiliza otro dispositivo.
Si Aules carga pero no acepta las credenciales, el problema está probablemente en el acceso.
Si puedes entrar pero falla únicamente un curso, la incidencia puede corresponder a esa asignatura.
Qué hacer si aparece sesión caducada
Las sesiones pueden finalizar después de un periodo de inactividad.
Esto resulta especialmente delicado si estás escribiendo directamente una respuesta larga.
Para trabajos extensos resulta más seguro preparar el contenido previamente en un documento.
Después puede copiarse o adjuntarse en Aules.
Así se reduce el riesgo de perder trabajo si la sesión finaliza inesperadamente.
Qué hacer si no puedes subir un archivo
Comprueba primero las condiciones de la tarea:
- tamaño máximo;
- formato admitido;
- número de documentos;
- conexión.
También conviene evitar nombres de archivo excesivamente largos o extraños.
Si el profesor solicita PDF y se intenta enviar otro formato, la plataforma puede rechazarlo aunque funcione correctamente.
Reducir el tamaño del archivo puede resolver también muchas incidencias con documentos grandes.
Qué hacer si el cuestionario se ha cerrado
Comprueba primero:
- fecha;
- hora límite;
- número de intentos;
- estado de la actividad.
Si el plazo ya terminó, el estudiante no puede modificar unilateralmente la configuración.
El profesor es quien puede determinar si procede ampliar una fecha, habilitar otro intento o aplicar una excepción.
Por eso es preferible comunicar qué ocurrió con precisión en lugar de limitarse a indicar que «Aules no funciona».
Qué resultados tiene Aules en 2026
En 2026, Aules continúa siendo el aula virtual institucional de referencia dentro del sistema educativo de la Comunitat Valenciana para los centros y enseñanzas que utilizan el servicio.
Su resultado práctico se observa en que permite concentrar dentro de una misma infraestructura:
materiales → actividades → entregas → evaluación → retroalimentación
La plataforma no depende únicamente del modelo de enseñanza a distancia que impulsó el uso de muchos entornos virtuales. Su utilidad se mantiene en la enseñanza presencial como complemento digital del trabajo que se desarrolla en clase.
No resulta adecuado atribuir a 2026 una cifra exacta de usuarios activos si no existe un dato consolidado del periodo que permita hacerlo con rigor. La utilidad real para alumnado y profesorado se encuentra en otra parte: disponer de un aula virtual institucional vinculada a la matrícula y a los grupos educativos, sin que cada centro necesite construir por separado su propia infraestructura.
Qué hacer según el problema que tengas
| Problema | Qué comprobar |
| No puedo iniciar sesión | NIA, usuario y contraseña |
| He olvidado el NIA | Consultarlo en el centro |
| Falta una asignatura | Matrícula, grupo y curso |
| Falta solo una actividad | Visibilidad o restricciones |
| Una tarea sigue como borrador | Confirmación de entrega |
| No puedo adjuntar un archivo | Formato y tamaño |
| No veo una nota | Corrección y publicación |
| Aparecen cursos antiguos | Cambio de curso o sincronización |
| No funciona nada | Conexión, navegador o incidencia temporal |
La clave está en identificar primero qué parte del proceso falla.
Una contraseña incorrecta, una asignatura no matriculada y una tarea todavía cerrada pueden producir la impresión de que «Aules no funciona», pero son situaciones completamente distintas.
Aules resulta especialmente útil cuando se entiende como la extensión digital del aula y no como un simple almacén de archivos. El NIA permite identificar al estudiante, los cursos reproducen su contexto académico y las herramientas de Moodle conectan contenidos, tareas, pruebas y evaluación. En 2026 sigue siendo esa combinación —una infraestructura común con libertad para que cada profesor organice su enseñanza— la que explica su papel dentro de la educación valenciana.